Category: Aktuality

Nová série videí je tu!

Právě začínáme zveřejňovat novou sérii videí k procvičování hlásek. Každých 14 dní se tak můžete těšit na nový díl. Tentokrát se zaměříme na sykavky: čekají nás hlásky C ,S, Z a Č, Š, Ž.  

V úvodním díle nové série si ukážeme, jak procvičovat celkovou koordinaci mluvidel, tedy jazyka rtů a čelisti, společně se správným nádechem a výdechem.  

Tak jako v minulosti i tentokrát videa vznikla pod odborným dozorem Mgr. Jitky Kaulfussové a jednotlivými díly provází logopedka Mgr. Vendula Holčáková. Oběma moc děkujeme za spolupráci.  

Zvlášť dnes, kdy trávíme hodně času doma, je role rodičů při rozvoji dětí zcela klíčová. Doufáme, že naše videa vás inspirují a pomohou k tomu, aby se z malých problémů zbytečně nestaly velké.  

PODÍVEJTE SE NA PRVNÍ VIDEO Z NOVÉ SÉRIE.

Speciální logopedické pomůcky převzala škola Don Bosco v pražských Bohnicích

Historie Církevní základní školy logopedické Don Bosco a mateřské školy logopedické v pražských Bohnicích sahá do roku 1945. Škola a školka poskytuje speciálně pedagogickou a logopedickou péči v oblasti výuky, výchovy a zájmových aktivit dětem od 3 do 15 let s poruchami řeči, komunikace a učení. Jejím zřizovatelem je Arcibiskupství pražské.  

Dar od společnosti Madeta, a.s. symbolicky převzala zástupkyně pro mateřskou školku paní PaedDr. Blanka Housarová, Ph.D. se svými kolegyněmi a žáky.  

Podle paní Housarové se školka v současnosti zaměřuje především na problém vývojové dysfázie, kterou trpí 90 % dětí, které školku navštěvuji. Tyto děti se učí mateřský jazyk, jako kdyby to byla cizí řeč. Snem celého týmu pedagogů a rodičů je vytvořit pro děti co nejlepší prostředí a výhledově vybudovat novou budovu školy a školky.  

Doufáme, že jsme alespoň malým dílem přispěli k zajištění co nejlepších podmínek pro fungování školky.  

Sledujte nás: brzy přineseme nová videa na procvičování hlásek

Během následujících měsíců budeme postupně zveřejňovat nová videa na procvičování hlásek. Tentokrát se zaměříme na ostré a tupé sykavky C, S, Z a Č, Š, Ž. Autorem scénářů k videím je opět klinická logopedka Mgr. Jitka Kaulfussová, videi bude znovu provázet logopedka a lektorka Mgr. Vendula Holčáková.  

Podívejte se na malou ochutnávku z natáčení. Jak je z fotek vidět, naši malí herci Kristýnka, Josefína a Vilém si natáčení s Vendulou skutečně užívali.  

Nezapomínejte na rozvoj řeči dětí

Předškolní věk je důležitým obdobím v rozvoji osobnosti dítěte a zásadním obdobím pro rozvoj řeči. S logopedickými problémy se v dnešní době potýká čím dál více dětí, odborné statistiky hovoří až o 7-8 % z celkové populace dětí předškolního věku. Izolace dětí, která je v těchto dnech běžná, může celou situaci ještě výrazně zhoršit.  Co můžete udělat pro to, abyste svým dětem se správnou artikulací hlásek a vyjadřováním co nejvíce pomohli? Ideální je samozřejmě věnovat jim dostatek času na společné povídání si, čtení, učení říkánek či písniček. Stejně tak důležité jsou různé pohybové aktivity rozvíjející jemnou i hrubou motoriku. Vždy ale ten čas není, a tak přinášíme pár tipů, jak dát svým dětem co nejvíce a zároveň vyšetřit čas i pro své povinnosti.  

Naučte své dítě si hrát  

Jednou z nejtěžších dovedností je naučit dítě, aby si umělo samo hrát. Rodiče by si měli pečlivě všímat co jejich děti baví a snažit se jejich hru rozvíjet a podporovat např. dílčími úkoly, které hru obohatí a vedou přitom dítě k samostatné hře. Děti by měly být také vedeni k tomu umět hru dokončit. Mnoho dětí totiž neumí vydržet u jedné činnosti a neustále přebíhá mezi novými podněty. V praxi podporujte a prodlužujte chvíle, kdy je dítě při hře samotné a případně se do hry zapojujte až po nějakém čase. Když se dítě ponoří do hry, spontánně hru doprovází zvuky či vlastní řečí, a to je právě ta chvíle, kdy dítě spontánně rozvíjí své řečové dovednosti.  

Tablety a telefony nemusí být zlo  

Vyhýbat se zcela moderním technologiím dnes nejde a není to ani nutné. Jinými slovy nechat dítě se chvíli zabavit tabletem není nutně špatně, protože na těchto zařízeních existuje obrovská škála her, které děti mohou rozvíjet. Rodiče by však měli velmi pečlivě promýšlet vhodný program a kontrolovat čas, který dítě s např. tabletem tráví. Velice důležité pro dítě, ale i rodiče je následný rozhovor, popř. zpětná vazba toho, co dítě na tabletu sledovalo nebo hrálo.  Tablet může sloužit nejen k pasivnímu sledování pohádek, ale s vhodnými hrami s ním lze dobře rozvíjet a podporovat řečové či paměťové dovednosti dítěte. 

Zapojte děti do provozu domácnosti  

Celou řadu domácích prací, jako je ukládání nákupu, vaření nebo úklid lze vykonávat i s malými pomocníky. Sice to po rodičích bude zpočátku vyžadovat větší trpělivost, ale výpomoc dětí může být jednou z jejich malých povinností a zároveň se otevře tolik potřebný prostor pro vzájemnou komunikaci a přirozenou podporu řeči ze strany rodičů.  

Využijte moderní technologie ke komunikaci s širší rodinou 

Skype a podobné služby ve vašem počítači zdaleka nemusí sloužit jen pracovním povinnostem. Proč tyhle skvělé technologinevyužít také k propojení se sprarodiči, s rodinou nebo přáteli? Přeci jen možnost se nejen slyšet jako při klasickém telefonování, ale i vidět, je pro děti i babičky a dědečky zábavnější a vytváří větší prostor pro komunikaci.  

Poslouchejte, jak vaše dítě mluví  

Využijte čas, který nyní trávíte společně doma s dětmi a zaměřte se na to, jak vaše dítě mluví, jakou má slovní zásobu či jak vyslovuje jednotlivé hlásky. Ne každý problém musíte hned řešit s logopedem. Řeč se přirozeně rozvíjí především v rodině, hlásky, slabiky a slova se dítě učí nápodobou od svých rodičů a blízkého okolí. Pokud hledáte inspiraci, jak zábavnou formou děti ke správné výslovnosti vést, zkuste stránky hlaskovanislipankem.cz, kde najdete formou krátkých videí návody, jak se naučit jednotlivé hlásky správně vyvozovat.   

Rozdávání darů školám začalo symbolicky v Českých Budějovicích

Jednou z prvních institucí, která v rámci projektu Hláskování s Lipánkem dostala od společnosti Madeta speciální logopedické pomůcky, byla českobudějovická MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené v Riegrově ulici. Předání symbolického šeku a pomůcek se zúčastnil za společnost Madeta její produktový manažer Pavel Kozel, dar převzala ředitelka školy paní Mgr. Ivana Macíková. “Dar jsme stihli osobně předat ještě před vypuknutím druhé vlny pandemie koronaviru, a tak jsme si skutečně užili skvělého přijetí nejen od paní ředitelky, ale od celého učitelského sboru a dětí,” říká Pavel Kozel.  

Mateřská, základní a střední škola v Riegrově patří se svou více než stopadesátiletou historií mezi nejstarší ústavy v ČR, které se věnují dětem se speciálními potřebami. Původně se škola zaměřovala na děti s problémy se sluchem, pokroky techniky ale dokáží s celou řadou sluchových problémů pomoci, a proto se škola v posledních letech stále více zaměřuje na děti s řečovými problémy, kde je naopak speciální péče žádoucí.  

Držíme place do dalších let.